欢庆网消息：在王亚平和“神舟十号”环绕地球近半圈后，教室里的学生就像和她一起感受了船舱环境——润喉时漂浮的水珠，手里制作的水晶球，还有吸附在薄膜上的中国结——这节距离地表350多公里，时长40分钟的课程注定将被载入历史。
它已经创下多个第一：中国载人航天工程史上第一次发自太空的授课，以及中国学生第一次通过直播画面，观看来自太空的多个失重实验。无论是在教室观看授课的学生，还是通过电视新闻直播“旁听”此次太空授课的普通中国人，大抵都会对太空中独特的物理环境感到惊奇。比起这些新奇的景象，太空授课的意义可能会更加深远。 “神十”是921工程启动以来，首艘进行“应用性”飞行的飞船。
授课是最受外界瞩目的安排，这显示中国的载人航天工程，将逐步承载更多的具体科学探索任务。太空授课也可能是这项高投入工程最佳的公关方式。 无需讳言，在中国载人航天工程向公众揭开神秘面纱之后，存在着部分质疑工程必要性的声音。
在以往，回应这种质疑的，主要来自专家和载人航天工程发言人。但我相信，相较于略显程式化的官方回应，王亚平以亲切端庄的教师姿态，更能触及普通中国人的内心。我所注意到的是，至少在这堂太空授课结束当天，关于有无必要继续开展载人航天工程的声音已经被赞扬王亚平表现，以及惊叹太空奇景的话语所覆盖。
