九月新生入园，宝宝有很多的不习惯不适应这些都属于正常的。宝宝入园焦虑的原因是什么？哪些原因让宝宝感到焦虑？只有找准原因才能缓解入园焦虑。缓解新生入园焦虑的策略。
缓解幼儿分离焦虑的主要策略
分离焦虑给幼儿入园造成了一定的痛苦，对家长的情绪会产生困扰，对教师的工作也加大了难度。如何缓解幼儿入园时的分离焦虑，帮助他们尽快适应幼儿园的生活，需要幼儿园和家庭双方的密切合作。
（一）幼儿园采取的主要策略
1、精心设计活动室的环境。孩子一走进幼儿园，大部分时间都会在活动室度过。怎样设计一个符合孩子的心理特点，能吸引孩子注意力，让孩子喜欢的活动室，是老师们面临的问题。老师们在设计活动室环境时，既要考虑三岁孩子的心理特点和喜好，布置一个温馨舒适的活动室环境；又要考虑有利于孩子的发展，从孩子的现状出发，所有的材料方便孩子自己取放和操作，从而让孩子获得愉悦感和对环境的掌控感，减少无助感带来的焦虑。
2、组织丰富多彩的活动。小班幼儿年龄小，注意力容易转移，教师可以充分利用孩子的特点，组织丰富多彩的活动，如唱歌、讲故事、画画、体育游戏等，分散孩子对焦虑情绪的关注，培养孩子对幼儿园生活的兴趣。每年小班入园时，我们都会发现，有很多孩子在进餐、午睡时比较容易出现哭泣等情绪波动，但在教师组织活动时，注意力被吸引，情绪状态良好。
3、尽快建立新的稳定的依恋关系。幼儿与成人之间稳定的依恋关系会给幼儿带来内心的安全感，会促使幼儿主动探索周围的世界。所以，当小班孩子跨入幼儿园之后，教师要尽量多与孩子进行情感交流，用充满爱意的拥抱、抚摸和细致及时的关心、照顾，来赢得幼儿的信任，尽快与孩子建立起新的稳定的依恋关系。
4、鼓励孩子学习自立与互助。对生活自理能力较差的孩子来说，学习洗手、喝水、吃饭、上厕所等，是一件非常重要的事。通过对这些基本生活技能的学习和掌握，孩子会逐步提高自信心，对消除焦虑感有一定帮助。同时，鼓励孩子尝试在集体中帮助他人，会让孩子感受成就，认识小伙伴，促进人际交往，并更快地对集体认同，喜欢上集体生活。如：宝宝上幼儿园的第二周，还是哭哭啼啼地来到幼儿园，有时甚至比第一周哭得更厉害，老师们也只能用更大的耐心与爱心去对待他。吃饭的时候，老师尝试着请宝宝帮忙分勺子，没想到宝宝不哭了，他高高兴兴地来帮忙了。老师终于第一次看见了宝宝灿烂的笑容。
