欢庆网消息：离群、孤僻、不守校规、成绩差……这样的孩子往往是群体中的边缘人物，甚至被贴上“问题儿童”的标签。去年年底，南京市鼓楼区惠仁社工服务中心推出“童心网，助成长”项目，从个人、家庭、同辈、社区四个维度向凤凰街道里被视作“问题儿童”的流动儿童，提供特殊个案辅导、亲子活动、兴趣小组、成长小组、人际关系辅导和学习辅导、社区志愿活动等服务，帮助他们更好地适应集体生活。最近，“童心网”项目在第三届中国公益慈善项目征集大赛上获得了创意类铜奖。
“创意”来自社区的流动儿童
“流动儿童”，比起社会热议的农村留守儿童问题，很少有人关注他们的生存境况。而惠仁社工服务中心的工作人员发现，他们所服务的社区居民中有不少外来务工人员，这些拖家带口的异乡人每天忙到八九点回家，根本无暇顾及子女的生活和学业。由于缺少家长的呵护和关注，流动儿童不仅学习起来相对吃力，有些甚至难以融入群体活动，成为校园的“异类”。
高静是“童心网”的项目成员之一，成立“童心网”之前，服务对象小芳曾给高静带来很大的触动，她回忆道：“小学2年级的孩子该多开朗啊？小芳完全不是。她不大喜欢跟别人说话，也不搭理同龄人，有时别人一个眼神就会让她觉得受到冒犯，一个不到10岁的小姑娘竟会狠狠骂回去。”
相处久了，高静和同事都发现孩子们并无恶意，骂人、说谎、哭闹是因为他们太缺乏关爱，又不懂得如何表达自己的感情。“童心网”的创意应运而生。
孩子们送来夹着拼音的感谢信
不同于单纯的辅导，“童心网”拉上学校和家长与孩子共同互动，除了在晚上6点前提供学习辅导，还会组织亲子活动，开办兴趣小组，引导流动儿童和他人密集交流，也让家长发现孩子对自己的依赖。
流动儿童的学校会及时向“童心网”反馈孩子的在校情况，工作人员了解孩子的心理变化。高静说：“流动儿童首先需要的是接纳，而不是指责。我们在了解孩子做出过激行为的原因后也会给老师提供一些建议，请他们更关注这些孩子，表现得相对宽容一些，更不要随便贴上‘问题儿童’的标签。”
“我们也希望流动儿童的家长不要只关注孩子的成绩，而把他们的行为问题当小事。孩子的举动最能反映他们的内心。”高静记得，不久前还有孩子给她写了封感谢信，虽然字迹歪歪扭扭，而且还夹杂着拼音，但却让她大为感动。
