当教育孩子成为所有人关心的问题之后，《中国孩子》已经开始抢答了。
取其精华，弃其糟粕。教育题材以情景喜剧的方式，直接将故事直接打回中西方文化对撞时期，将古今历史，民俗风情，山川万物，智慧品格，系数纳入，在幽默搞笑中纵横开阖肆意驰骋，或以小见大，或博采众长，或暗藏玄机，吐故纳新，把传统文化与德智教育用夸张的艺术形式进行演绎，打造一出最有营养的儿童剧。
这部电视剧是奔着“寓教于乐”的路子走的，通篇充满诙谐机智的捧逗，人物或老或小，观念或偏或正，知识含量与处世之道互相引发冲突，而人在故事里树品格明是非，让观众在共鸣中找反思，是潜移默化的手法，所以并不说教，只讲故事并不强加于人，不让人产生逆反心。
也确实有其特色，故事独立成章，人物个性鲜明，兰香小镇变成一个微缩世界，《弟子规》《三字经》成为故事之本，老师在里面寻找文化传承之道，孩子在里面寻找处世之观，嬉笑怒骂皆是文章，吃喝拉撒都是经验，不故作高深也不妄自菲薄，在历史长河里打捞逐渐消失的传统文化，也在现代语境下汲取新的价值取向。
而“营养”恰恰来自这点滴的聚合，每个孩子在成长中会遭遇无数的问题，家长师长都在寻求解决之道，剧中彼时所有不解和迷惑以其时代特征和当下呼应，把问题放到任何时代都同样不可回避的位置，是一个和观众一起讨论“成长”的过程。《弟子规》《三字经》的精髓时时都能找到表达的突破口，给调皮捣蛋的孩子找到问题的答案。
明星客串则是另一种表现方式，陈建斌、方琼、那威、雷恪生……明星演员，知名主持人，各自以成熟的人气和表演，发动情景喜剧的模式，更轻易的和观众拉近距离，或整蛊或搞笑，在固定场景里把故事变得无限可能，这个过程是眼花缭乱的，充满了喜剧特质，但并不脱离实际，透着要和屏幕前的老中青观众打成一片的热闹劲。
每集二十五分钟的娱与育，在剧目形式上更贴合现代观众的收视习惯，但并未因为时长问题，削弱故事的内容含量，这是“营养”的最大特质——除了成长中遭遇的问题与明星效应，电视剧更多的纳入了多种艺术表现方式：民间故事，地方戏曲，四书五经，十八般武艺，从点到面的，把成长的历程和传统文化多元结合，人物和故事齐头并进，以孩子的方式提出质疑，以成人的见识给予答案，以娱乐的方式传递文化，互相扶持，无疑，这是目前最好的表现方式。
