游戏是一种综合性的活动，这里所说的综合游戏是针对前面介绍的图形游戏、体育游戏及音乐游戏而言的。综合性游戏室需要多感官、多系统、多种心理功能参与的，常与表演为特点的集体性游戏。综合性游戏增智效果明显，但需要具备的条件较多：要求集体参与，有时还需要一些必要的道具。综合性游戏主要有以下几点作用：
（1）：有利于想象的发挥。想象是孩子参与游戏时最主要的心理成分。在假想的情境下，孩子可充分发挥想象力，扮演着各种角色，对事物进行假想，对游戏的情节和行动方式进行设想。
（2）：激发孩子对学习和生活的兴趣，增强愉快的情绪。孩子对游戏的兴趣属于直接兴趣，即为了游戏而游戏，往往被游戏的过所吸引。如玩“做饭”游戏，兴趣仅在于做饭的过程，而不是做出真正可吃的饭菜。而对于学习知识的兴趣是一种间接兴趣，往往对其结果感兴趣，对抽象的学习过程常有厌烦情绪。因此，可以把知识转化成游戏，使孩子在游戏中增加和巩固所学的知识。游戏没有心理压力，孩子总是能以愉快的心情去体验。
（3）：增强动作和语言参与的社会适应能力。综合性游戏多为集体游戏，通过角色的扮演，语言和动作的参与，不但提高了智力，而且增强了社会适应能力。
综合游戏举例：
1：摆棋子
准备：象棋1副，棋盘1张（围棋子和棋盘亦可）
方法：用象棋或围棋做上面这种游戏。组织者摆什么样的棋子，让孩子也模仿摆出。
（1）有规律地按顺序摆出“红黑红黑”、“红红黑嘿”、“红红红黑”的棋子，让孩子模仿。
（2）摆出几何图形，例如三角形、正方形等，让孩子学着摆。
（3）隔一格摆一子，隔两格摆一子，摆法逐渐复杂。
（4）让孩子数数摆好的棋子，红的、黑的各有多少？哪个多？多多少？
（5）要让孩子学会自己有规律地摆棋子，亦可让孩子提要求，家长摆。
