金华武义实验小学有50多个班级，2000多个学生。昨天，一（7）班45个学生，有27个没来上学，教室显得空荡荡的。
27个学生家长联名给学校写了请假条，请假的理由是：“因3月8日某同学砸全班桌子，泼水致书本书包全部淋湿，孩子们身心严重受损，惧怕上学。”
集体签名请假
一忍再忍实在没办法了
昨天下午2点多，在武义实验小学门口，围了20多个学生家长，他们有孩子的爷爷奶奶、爸爸妈妈。这么早来学校，不是为接孩子放学，因为他们的孩子都没有上学。
说起为什么不上学，家长们变得激动起来。
“今年刚开学，我小孩就被他欺负了，头上搞了个大包。”
“上次学校开运动会，他用跳绳把我女儿脖子勒住了，我赶紧过去阻止，问他干什么，他说是搞着玩的，怎么能这样玩呢？”
“他上课的时候一个人在那里又哭又叫，其他人根本没法学习，老师也管不了。”
“有个女孩从他边上经过，他突然一伸脚，小女孩绊倒摔出去，最后到医院缝了好几针。”
这些家长所说的这个“他”，是班里一个男生小明（化名）。
“本来我们不想这样，但是一忍再忍，实在没有办法了。班主任还不错，但是班主任也没有办法。”家长说，这么做实属无奈。
昨天下午，我们来到一（7）班教室，谈起小明，一个女生噘着嘴说，“他不经过我的同意，就把我的橡皮抢去了。”
这时，班主任潘老师来到教室，无奈地叹了声气，摇了摇头说，“这件事，我们也很难做。”
建议家长聘请专业人员陪读
进行行为矫正训练
昨天下午，学校副校长吕淼、梅青说，一（7）班确实有20多个学生集体请假没来上学，大家都在反映小明影响大家学习的问题。
其实，小明是个很聪明的孩子，甚至智商比一般的同龄孩子要高。只是脾气有时候比较急躁，会有一些情绪失控的行为。
针对他的情况，学校已经多次开会商议解决办法。
昨天下午，关于学生集体请假的情况，学校给出了一个书面说明：
实验小学一年级某班学生小明，属本学区户口，于2012年9月进入我校就读。入学后，因较好动，自控能力差，对班里其他同学的学习造成了一定影响。
其他学生家长多次向学校提出，一定要保证孩子在校在班学习安全，最好是劝小明退学。学校高度重视，一直都在与双方的家长沟通。但根据《义务教育法》的相关规定，他也有受教育的权利，学校不能劝其退学。
前天下午，学校召集领导班子成员就事情再次研究，经班子成员讨论，形成如下三条意见：1．建议小明家长带孩子到权威的专业机构鉴定。2．建议家长聘请能有效掌控小明行为的专业人员陪读，并进行行为矫正训练。3.建议家长高度重视，一定要为小明创造良好的家庭教育环境。
昨天，学校再次与小明家长沟通，将这三条建议告知家长，家长表示同意。
