用心：——团队凝聚力量
近期，城校办一教导主任会议成功举办，中天国际小学第一时间与城校办一取得联系，就联谊活动展开工作。研讨室工学的主要呈现形态，很快本次活动得到了城校办一的极大配合与支持，并向各个学校发出邀请，骨干教师们积极参加。
教研联谊活动确定之后，国际小学全体教师齐上阵，用心备课，用心磨课，用心讨教。为了提高教师的契合度，为了让课堂精益求精，学校安排每位教师对课堂进行录播，从对学校骨干教师的授课录像进行研究，到反复揣摩，互相交流。并及时与城校办一派出的各科精英教师进行联系，第一时间取得指导。如此这般的学习态度与工作作风得到了联谊活动老师们的一致认可。
用情——浸润式讨论研究
“我觉得你在对这个学生的理答处理上还可以再精细一点。”；“英语教学不光要有趣，还要有效，你们以后可以在如何让学生更好地学以致用方面多做努力。”；“整堂课，环节设计各个方面都可圈可点，如果你的语言能够更加儿童化一点，就更好了。城校办一的骨干教师们在认真倾听各个学科的展示后，如火如荼的学科大讨论在阅览室内迅速展开。这种浸润式的讨论研究让学校的老师们受益匪浅。
用脑——头脑风暴进行消化
教研联谊活动结束之后，全体教师聚集在一起，进行一场头脑风暴，乘热打铁，把骨干教师们提出的建议和自己的领悟进行讨论，并及时消化。会议不设定规则，大家畅所欲言，学科之间存在着千丝万缕的联系，就骨干教师提出的问题进行汇总，逐一讨论，这些建议相互碰撞，给年轻教师在原有基础上激发了创造的可能性，产生了诸多新想法，更加明确了今后需要努力的方向。
